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                      CUENTA CUENTOS INCLUSIVOS

Como parte de los proyectos que presentamos a fondos económicos para la cultura del MINCUl, realizamos un programa de cuenta cuentos dirigido a niños pequeños. El objetivo de este proyecto fue incentivar valores de igualdad, respeto, cuidado del medio ambiente y solidaridad. A través de los cuentos que fueron contados por nuestras socias colaboradoras , los niños se identificaron con cada personaje y entendieron la importancia de ayudar a los demás, de no discriminar por el color de piel, condición o género y que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos y oportunidades. Los cuentacuentos se encuentran en el siguiente enlace() y son de carácter inclusivo, cuentan con textos para personas con discapacidad auditiva, PECS para personas con autismo y audio descripción para invidentes.






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El primer cuenta cuentos que realizamos fue "La cacerola de Lorenzo", un cuento sobre un niño con autismo, se utiliza la condición TEA como metáfora de la cacerola, algo pesado que siempre la llevará con él y tiene que afrontar muchas adversidades. Muestra todo lo duro que puede ser la vida para una persona con AUTISMO y como lo prejuzgan y no lo entienden. Finalmente, el cuento nos da una lección de vida, sobre como las personas con autismo, a pesar de vivir en un mundo que muchas veces no los comprende, se esfuerzan y llegan a salir adelante gracias a personas solidarias, respetuosas, que entienden que a pesar de ser diferentes, tienen las mismas oportunidades, los mimos derechos, piensan y sienten como todos y merecen ser respetados y amados.


Su autora, Isabelle Carrier, intenta transmitirnos, con ternura, afecto y de una forma cercana, la historia de un niño llamado Lorenzo, que tiene que arrastrar una cacerola roja siempre junto a él. A veces la cacerola le pone ciertas dificultades y retos s en la vida que, gracias a la ayuda de algunas amables personas, aprende a superar poco a poco. Teniendo, de esta manera, que encontrar en donde solo veía aspectos negativos, los aspectos positivos de la vida.






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El segundo cuento que presentamos fue "El Lobito Caperucito" un cuento que nos enseña que a veces prejuzgamos a las personas por su apariencia y muchas veces les negamos la posibilidad de desarrollarse en un espacio libre de discriminación y con igualdad de oportunidades.

En esta historia se cambia la imagen tradicional del lobo feroz, por la de un "Lobito" bueno y honrado. El objetivo del cuento es sensibilizar en igualdad a los más pequeños, desde las primeras etapas de la educación. 




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A través de la mirada de Carlota, se irán desmontando y reconstruyendo los roles de género asignados a los distintos componentes de la familia, intercambiando papeles y tareas a partir de actividades realizadas entre todos y todas. Carlota se convertirá en Princesa del país de la igualdad, donde todas y todos pueden hacer las mismas cosas, donde se juegan con los mismos juguetes y se comparten los colores. Un país donde todas las personas tienen los mismos derechos y deberes.




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Uno y siete nos muestra que todos los niños son iguales sin distinción de idioma, nacionalidad, identidad cultural o color de piel. 

Esta es la historia de un niño que, al mismo tiempo, son siete más niños. En la historia visitamos diferentes países y vemos en qué trabaja el padre de cada uno de estos siete niños. Luego, nos cuentan cómo cada niño ha aprendido a leer y escribir, y aunque se vean muy diferentes y hablen diferentes idiomas, cada uno sonríe en el mismo idioma. Cuando crezcan se darán cuenta de que son la misma persona y que por esta razón no pueden pelear entre sí.




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Como parte de nuestra campaña navideña, presentamos "Cuento de Navidad" de Charles Dickens. Este cuento fue escrito por Charles Dickens en 1843 y llevó el título original de Christmas Carol (cántico de Navidad) cuenta la historia de un hombre egoísta y huraño que cambia su forma de ser durante unas frías navidades debido a la visita de tres fantasmas. Es un cuento navideño perfecto para educar a los niños en el valor de la amabilidad y la generosidad. 







               CONVERSATORIO SOBRE NUEVAS          HERRAMIENTAS DE LECTURA EN EL AULA 

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Es la lectura ¿Un placer ausente? Conversatorio sobre el plan lector y la propuesta del escritor Jorge eslava en su libro "Un Placer Ausente" Nuevas herramientas de lectura en las aulas. La dinámica comenzó con la lectura del libro del escritor Jorge Eslava. Cada uno de los ponentes dio su punto de vista con respecto a lo leído  y trató de argumentar, porque en nuestro país existe una  escasa afición a la lectura. Cada uno trató de analizar a que se debe que las personas, en el especial  los niños y jóvenes, rehúyan a leer un libro y propongan estrategias para lograr acercarlos a la lectura.  


¿Existen fórmulas para fomentar la lectura en el colegio? ¿Está bien diseñado el Plan Lector, es buena su aplicación, los profesores están convenientemente cómodos? Para abordar estas inquietudes el libro de Jorge Eslava propone una historia que concilia diversos géneros literarios como el ensayo, la novela y el periodismo, desde la mirada de un maestro de escuela discordante de los programas de lecturas incluidos y protagonistas, además de un íntimo drama familiar que nos acerca de asuntos pedagógicos de una forma dinámica y contundente.






            FERIA REGIONAL DEL LIBRO Y SU AUTOR

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Con mucho éxito se llevó a cabo la primera "Feria Regional del Libro y su autor" en la ciudad de Huacho, evento realizado por la Asociación Cultural Insula Huacho en colaboración con ADECUSOC, quiénes nos hicimos cargo de la elección y recolección de los textos escritos, así como la gestión del proyecto y obtención de logística. Los autores expositores invitados pertenecen a la Región Lima; escritores de Barranca, Huacho, Chancay, Sayán, Carquín, se hicieron presentes. Así también hubo algunos invitados de otras Regiones. El evento contó con un programa de exposiciones y conversatorios realizados  por los mismos autores, así como visitas guiadas dirigidas a los alumnos de los colegios de la zona.